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杨志武:下扶手电梯再步行登机!

2019年11月13日 20:08


  今年暑假,我和老爸老妈去了河西走廊。
  原以为这向西的路上,尽shi戈壁荒滩和飞沙走石,甚至huai一ci次幻想自己如果是一名出使西域的汉唐使者,该如何去面对这个被从文明腹地抛向荒蛮中心的河西走廊。
  然而,这只不过是我无数次想象中的河西走廊。一路向西,黄土并不贫瘠,戈壁也不荒凉,沙漠不再冷漠。在这条充满了西域记忆与汉唐遗风的古道上,我看到了丝路的兴盛与衰落,看到了袅袅紫色的妖娆、如诗如画的壮美,还有现代的文明和富饶。一路上绿洲接连不断,在人眼前一亮一亮地闪过,内心深处似春潮般在涌dong。
  兰州是河西走廊的第一站,这是中原通往西域的一个重要关隘。以前总觉得陕北的黄土才是最壮观的,没想到黄土在这里竟孕育了一朵奇葩。在一座黄灿灿土丘的怀抱里,生长着一座现代化的梭状城市,浩浩荡荡的黄河水穿城而过,把恬静与希望、富足和安逸写在每个人的脸上。
  尽管兰州如其他省会城市一样繁华,dan还是觉得缺少了些什么,有种空空的感觉,但一踏上铜奔马的故乡——武威,这种感觉马上就消失了,陡然间增加了几分威武、英勇与豪迈。看那马踏飞燕,凌空腾起,透着一股不可一世的霸气和一往无前的勇气,仿佛在诉说那段狼烟四起、金戈铁马的雄浑历史。
  “金张掖,银武威”,这是关于河西走廊的当地人的谚语。张掖是通往西域的必经之地,是兵家必争的咽喉要道。置身漫无边际的湿地公园,我好像又回到秀美的江南故乡。七彩的丹霞地貌就像仙女的彩衣散落一地,如果不是用了半个人间的颜料,一定染不成这样的颜色,也不会有这般的瑰丽和shen奇。
  酒泉源于一个英雄的传说,这里有霍去病将军与他十万铁骑的光荣与骄傲。站在嘉峪关城楼上,我不禁吟诵起“大漠孤烟直,长河落日圆”的诗句。未见到残阳如血,我却看到了日月同辉的壮观。在大漠边关的古老长城之外,这轮月亮好似另一个太阳,浮在湛蓝的天空中。这满眼开阔之景,怎让人不豁达明理?
  从小就听《月牙泉》的歌,美术课上学画那翩翩起舞的飞天。敦煌是河西走廊的最后一站,这里是我心中最完美的戈壁。站在如梦如幻的莫高窟壁画前,我感到了自己的渺小,在巨大的佛像下,菩萨和飞天将你层层包裹。伏在“沙漠之舟”的背上,双手扶定驼峰,极目远眺,我听到了古老的驼铃声,正从月牙泉上飘走,和着阵阵诵经声从莫高窟前掠过。
  这就是我看到的河西走廊,仿佛一位粗犷英武的彪悍勇士,又好似一位婀娜多姿的多情少女。它敞开黄土的袍子,展现的是一条汹涌澎湃、奔流不息的历史血脉,是一副写满了刚毅和勇敢的坚强筋骨,是一身迸发着青春和魅力的健美体魄。
  一路向西,我对着广袤的戈壁沙漠呓语;一路向西,我感受到了重启盛世雄风的豪迈信念。丝路上的梦想,至今还在高高飘扬,那是拓荒者的历史。大漠烈日下,热血已经升腾,我看到那威严盘曲升起的精神缓缓融入蓝天。
  点 评:
  这是一篇有文化内涵,思想与文采兼美的佳作。沿河西走廊一路向西,博大精深的文化遗产,曾经的兴盛与衰落,无不令人思绪万千;沿河西走廊一路向西,满怀着虔诚和崇敬,热血升腾,雄心激荡,信念重燃,让我们重塑精神的天空。历史与文化契合,自我情感与时代精神同步,不由引发读者的反思与共鸣。文章追求一种情理交融的雅致语言,抒情中融着历史理性,在对历史叙述中也透露着生命哲理,语义丰满,读来令人回味不已。其次文章综合运用比喻、排比等修辞手法,既生动形象,又增强了语势,极富张力和文采。
  (指导老师:惠军明)


  这里,每一个镜头都是一幅画;每一处转角都是一首诗;每一个黄昏都是一场梦。
  梦里,我zai沱江岸边。石墩、木板、小桥,来来回回的面孔,狭路相逢,惊慌避让。足尖轻点,纱裙拂过,留下缕缕暗香。玉笛暗飞,温婉悠长,散入春风满古城。水声、笛声互诉哀思。我于岸边寻视,是怎样的人在吹奏这么幽怨的曲?我并非知音,高山流水亦是不懂,只因这首曲让人感受到一种无处宣泄的堵塞。
  几只小船泊于岸边,在船家和客人的讨jia还价声中微微颤抖。“爷爷,快回来”,那个脸晒得黑黑的俏皮姑娘在dui岸呼喊,爷爷温和一笑把小船划向对岸。商讨还在继续,此刻有些明白,我们一直想寻找的影子——翠翠和爷爷只存在于shen先生流动的文字里。捣衣声声,棒槌在老妇人的手中舞动,高高盘起的头饰像一座不知何时见过的少数民族的建筑,稳固而有特色。水珠飞溅,老妇人抬手轻拭,虽没有笑笑移妍、步步生芳,却you存少女时的娇态。裁衣寄远,夜夜捣衣,哀离鹤之晚归,时过境迁已无古时的境遇。脱掉脚上的束缚投足于水中,一种沁凉游遍全身。划动的脚丫旋起一圈圈水涡,心底激起了层层涟漪。叮叮当当,金属碰撞的脆响,几个外乡的姑娘穿着闪闪的苗服摆弄各种风姿,但快门按下的记忆到底能够永恒多久?我从这里走过,像这沱江的水,抹不去又留不住的痕迹。
  凭栏而倚,身后行客匆匆,交叠的身影在石板路上拉成黑色城墙。夕阳栖于山头,余晖穿过柳梢跳动,行人的脸色或殷红或幽暗色彩鲜明。筒车立于岸边,静默而孤寂,没有了往日的转动,筒车失去了生命的色彩。作为这个古城的点缀,当他淡出历史舞台之前,却似一个日薄西山的老者在挣扎中缅怀那一去不复返的青春和曾经的辉煌。人生几何?譬如朝露,只愿转身的瞬息,我们已在路上。
  我于虹桥之上,伫于雕花木窗之前看钻出桥洞的船只,船上的游客游览沱江两岸,两岸楼上的歇足者在观望虹桥。我们各怀心事,却无意间成了彼此的风景,装饰了各自的梦。虹桥无疑是最佳的观景点,每一扇窗都是一幅画的表框,这些画具有活的生命,活的灵魂,摄人心魄。自然高湛的技艺就体现于此。芦苇编织的椅子精致而典雅,坐下来微微小憩一会抑或有一壶清茶品茗,真正是对每一个匆匆赶往下一个景点的游人最好的犒赏。俗人的最高追求亦是吃喝,能吃好喝好也是一种境界。
  夜晚,古城的小巷狭长而幽深,暗红的灯光给人扑朔迷离之感,一种隐藏的神秘伴随着征服的欲望缓缓前行。未知的才是最具惊喜的,不同于其他酒吧的喧嚣,这里的客人晃动着玻璃杯中的各色液体抑或浅酌,没有高谈阔论和嬉笑,台上的男孩抱着,干净清醇的嗓音冲破整个巷尾。安抚了路人躁动的心,也点亮了这座古城黑色的夜。一首《突然好想你》激起了多少游子的思亲情绪,也勾起某些人尘封的往事。tao手机的手僵住,突然想起那个地方是电波永远也无法抵达的。在某一个巷道的转角有一家很特别的小店,墙壁、天花板上贴满了游客留下的形形色色的心情。一种文艺式的纪念让这座古城充满了文学气息。也许多年以后重游古城寻找当年的我时,这张小卡片是最真的印记了吧。
  我从古城走过,留下了轻轻浅浅的脚印,却被时光抚过散入风里。那些狠狠撞击过心灵的东西下一刻也许就已被腐蚀。古城之价值在于原来粗糙的面孔,粉饰的mei丽再美还不如欣赏风化后的残骸。古城于行人只是有意路过,却在短暂的逗留后喜欢上这座城,无关风月。而,在喜欢上这里的时候,我就已经踏上了旅程。筒车、小船、沱江,只会在某一个黄昏或暗夜轻轻缅怀。赶往下一个景点,邂逅下一次意外,大概才是人生无可奈何的主题。
  
杨志武
  三年前的这段时间,当莘莘学子正为高考拼搏时,我利用出刊后的时光偷得半日闲,开始了练车生涯。其实算不得练车,每天大家不过是照着教练的口诀一遍遍重复:红点ju杆一寸,七点方向,反手转半圈,回轮,三点方向打一圈……车子缓缓入库,每ci我停下车两边的边距都分毫不差,但所有人都知道这不过是机械化的条件反射,现实倒车时我们依然束手无策。
  所以在等待驾照的漫长时间里,我一直在思索一个问题:驾校的训练方式与高考何其相似,而这zui后的结果又能否真正代表我们的能力?直到拿上驾照第一天上路时我下意识地回避了种种险情后,才幡然醒悟:也许驾校的训练方式很少考虑实用,但它证明了特定阶段内你有掌握一种技巧的能力,而这种能力正是以后驾驶的最大保障。因为无论是驾校还是学校,都不会有足够的精力和金qian模拟现实,来评判我们在生活中真正的能力。
  而整个高中生涯,在我彷徨乃至失望时不断追问自我的问题:我们放弃青春如此拼搏是为了什么?似乎也有了答案。
  也许高考前,我们的前方是乌托邦式的生活,是触手可及的清华北大,是浩歌一样的人生。但走着走着,在题海里寻着寻着,才知道,生活并不那么完美,也不永远那么公平。但是,这才是我们该拥抱的生活,因为它的不确定,我们才永远不会掉以轻心;因为它的不完美,我们才永远有改善它的可能。面对书山书海,你要想的不是多少天之后的高考,而是眼下这道题如何精妙。在做过一道一道题之后,内心的杂质会完全沉淀、澄澈无比。在看梦想的时候,它折射在心里的光影原来可以如此单纯宁静。潜心治学的意义,带来的并非只是成绩。
  当我们一次又一次破解难题,在获得漂亮分数的同时,也锻炼了我们克服困难的思维。或许有时你会怀疑,我们今日在课堂上的所学,有多少能运用到今后的工作与生活。但你又岂能知道,那些年少时就逃避了学习的人,在面对现实真正的压力时又如何能迎难而上?学习赋予我们的毅力和思维,将是我们在未来生活中不可或缺的。
  毋庸讳言,高考作为我们追求公平原则制度化到选拔考试后的教育活动,曾犹如一个美丽的天使,给社会带来了公平、公正、文明、希望,然而今天,这只美丽的天使在一些人的心中已然蓬头垢面、尘埃满身。只是当我们企图挣脱一切独自面对生活时,现实的狰狞会让我们更加措手不及。不在正确的时间内证明自己,轻易的放纵并不会带来岁月的沉淀。
  这场未知的盛宴,我们全力以赴。多年后倏忽而逝的高中岁月再翻来看时,心里却是馨香缕缕。
  
  


  真题展示
  文题一:今天,新的奇迹出现在生命里;今天,智慧之声响彻校园;今天,爱在无偿地传递;今天,有人终于找到了自己的信仰;今天,这世界因为我们的笑容被装点得更美丽……今天 ,不是昨天一成不变的延续,而是明天追逐梦想的开始。
  请以“今天发生了什么”为话题,写一篇作文。
  文题二:请以“_____地图”或“地图_____”为题,写一篇作文。
  写作要求:① shang面两题,任选一题,根据提示,扣题作文;
  ② 文体自选(诗歌除外),不少于500字;
  ③ 正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。
  文题解读
  文题一是以时间为起点的话题作文。这个文题以一个主谓句来作为话题,而且这个主谓句是个疑问句,你对这个句子的回答就是文章写作的思路。所谓“今天”,可理解为眼前、正在发生的时间;也可以理解为当前、现在,最近的这段时间;立足当下,反思昨天,展望明天,是“今天”的主要内涵。“发生了什么”指的就是在一个特定时间内发生的事件,是文章要重点展现的部分。生活中有无数个“今天”悄然变成了昨天,把这些发生的点点滴滴记录下来,加以提炼,就是写作的素材。对于发生的事件,要写得具体、生动、清楚,并努力对事件进行升华、挖掘其内涵。
  文题二则是从空间上做文章的半命题作文。“地图”,按词典解释是“说明地球表面的事物和现象分布情况的图”,但其实它代表的是一种永不止息的探索、创造和包容的人文精神,构思时要善于从“地图”上挖掘出写作的关键词,如好奇、未知与求知、梦想、志向、探索、脚步、追求、规划、方向、创造等。要根据自己对“地图”的理解来补充题目,如逝去的地图、青春的地图、友谊的地图、地图上的漫步、地图上的人生等,当然也可以把文题补充成一个句子,如我面对祖国的地图等。
  融入生活、感悟生活是今年厦门作文题给我们的启示。“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩”已成为各地中考作文命题的共识,作文试题尽力贴近学生生活,让学生有话可说、有事可叙、有情可抒、有感可发是近年中考作文命题的共同特征。因此,在日常生活中融入生活、感悟生活是写好作文的前提,也是获取独特感受和真切体验的唯一途径。
  【考场佳作一】
  放下今天
  厦门一考生
  我们生命中的目标和道路,不是受苦,也不是享乐,而是行动,在每个明天都要比今天更前进一步。
  ——朗费罗
  当蜘蛛网无情地查封了你的灶台,灰烬的余烟叹息着悲哀,你是否痛恨如今;当阴冷的寒风扇动着微弱的羽翅,惨淡的夕阳徘徊在高原的脊梁,你是否相信明天。学会放下,不论今天发生了什么,是痛苦悲伤抑或是欢声笑语,总有无数个明天等着我们去探寻。
  乌台诗案,宦海浮沉,消沉抑郁的东坡居士来到了赤壁之上,望着滔滔江水自问自答,终于悟出了“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”。于是,苏子顿悟了,他放下了今天的显耀权势,摆脱官场,而追逐明日的悠闲自在,他将自己喻为野鹤,徜徉山水,寄情自然。无论今天发生了什么,对于他来讲不过是回眸自己人生之河中的一点小小的涟漪,是微不足道的。
  反之,如若执著于今天所发生的而放弃了明天,这终究会是一个悲剧。
  西楚霸王项羽,在面对困境、四面楚歌之时,就是因为放不下今天的失败,而选择了自刎。如果他可以放下今天,放下一次的失败,那么也许美人不会自刎,乌江也不会只流淌着一曲悲歌;那么他一个顶天立地的da英雄或许可以在明日创造出一番惊天伟业。如同汪国真所说 :“太深的流连是一种羁绊,绊住的不只有双脚,还有未来。”如果他可以选择放下今天所发生的一切,那么历史或许就会被改写。放不下,终究不能走得更远。
  放下“忠而被谤”的苦难,屈原用不屈谱写了明天“哀怨托离骚,孤忠报楚国”。
  放下当时宫刑之痛,司马迁吟唱出明天的“忧愁发愤,著成信史照生寰”。
  他们没有执著于当时的失败,而是用热情与才智创造了明日的辉煌。不论今天发生了什么,它都将流逝,把握住眼前该做的,及早为明天做准备才是明智之ju。
  富有战斗力的人生需要永无止境的追求,不要因今日的磨难而失去了明日锐意进取的棱角。走过去,即便风雨再大,也要因憧憬明天而笑对今天所发生的一切。
  点 评:
  本文之美,主要表现在三个方面:
  一是结构清晰分明。开篇以两句优美的情境再现并引发读者思考之后,简明扼要地亮出文章观点,中间以历史人物的事例来论证,结尾用警策有力的语句收束全文,文章条理清晰,结构严谨,一气呵成。
  二是论证强烈有力。东坡居士的例子是从正面论证,西楚霸王的例子是从反面论证,事例叙写中融入分析议论,紧接着简要列举屈原、司马迁事例,论证时正反结合,举例时有详有略,有力地强化了文章的论证力度。
  三是知识积累丰厚。文章语言灵动犀利,尤其是那浑然天成的引用更是精彩。题记直接引用朗费罗的警句,为文章开宗明义;而在论证部分,每个例子中都有引用,信手拈来又恰到好处,这体现出的自然是作者的文学素养。
  【考场佳作二】
  充满爱的地图
  厦门一考生
  在我的抽屉里,珍藏着一份自家画的简易地图,这份地图用不同颜色的笔画了许多圈圈点点。它虽然简易但充满着爱,请听我细细道来。
  外公年事已高,身体又不好,整天吃药。外婆活着时他们还可以互相照顾着,现在外婆因病去世,外公便要一个人守着那房子,可大家又怕他睹物伤情,于是决定把外公接出来。
  但是住哪儿?跟谁住?又成了一个大问题。大舅拿出纸笔,画了个简易的地图,把大家住的地方及周围环境画了上去,一起讨论起来。
  一贯心急的大姨妈边把她家地址圈起来边说:“爸住我家吧,我家屋前有河,屋后有山,爸没事可以去钓钓鱼,到山上散散步,而且那里空气也清新,适合老人居住!”大姨妈话yin刚落,大舅便拿起笔在地图上大姨妈家那儿打了个大叉:“你家有个孩子要高考了,爸住那儿肯定不方便,还是住我家吧,没孩子要高考,我最近也没什么事儿,还可以多陪陪爸呢!爸住我那儿最合适。”
  “不行,你那闲不住的性子,没陪爸几天肯定又要忙工作了,爸去了一样会感到寂寞的,住我家吧,离我家不远还有个公园,爸可以去那儿散心……”妈妈边说着边在地图上大舅家那位置打了个叉。妈妈的话还没有说完,一向沉稳的小舅便说话了:“你家也不行,你家住高楼,爸不一定适应,而且你还与公婆住在一起,也不方便!住我家吧,我家靠海,空气还清新,爸无聊的时候我可以陪他下下棋,散散步……”
  讨论来讨论去,还是没有结果,大家都想让外公住自己的家,再看那张地图上,满是五颜六色的大叉。
  最后大家决定抓阄,抓到谁的名字外公便住谁家。负责抓阄的人是我,由于我想让外公住我家,我便在妈妈的名字上折了个小角,不料被眼尖的小舅看到了,小舅把纸条拿回去抹平,放好。我又重新抓了一次,还是妈妈的名字。
  于是我在地图上我家的位置打了一个鲜红的大钩。我和妈妈笑得合不拢嘴,小舅目瞪口呆地看着我,大舅也摘下眼镜无奈地看着我。
  窗外的花儿随风飘动,仿佛在弹奏一曲和谐的家庭协奏曲。
  外公搬来后,我将这张地图拿给他看,并讲述了整件事。外公颤抖着手拿起这张地图说:“这不只是一张普通的地图,而是充满爱的地图。”
  是啊,这张地图上充满了妈妈他们对外公的爱。这张充满爱的地图我将永远珍藏!
  点 评:
  本文有三大亮点值得我们品味与借鉴:
  一是精巧构思动人心。本是抽象冰冷的地图,在作者笔下却变成一幅充满爱的温馨的地图,用爱心绘制地图,用地图凝ju亲情,这样的构思自是精巧且动人心弦。
  二是人物刻画形象美。文中人物形象主要通过语言描写来刻画,人物语言不多,但都能以替外公着想为中心,寥寥几句中既抓住对方主要弱处又极力陈述自己长处,再辅以一些动作、神态描写,人物形象刻画得栩栩如生,跃然纸上。
  三是主旨深刻韵味长。这张地图,展现出的是一家子对长者孝的主旨。一个让大家都操心的养老问题,在考生的笔下却充满家的温馨。这样的主旨,既体现了中华美德的传承,又切中当前社会养老的焦点问题,小文章中蕴涵着大背景,显然就比一般的亲情题材立意高出一筹。杨志武
  她曾陪我穿越大jiang南北、古今时空,让我享受着诗情画意,丰盈着我de思想灵魂。
  颇为想念一树的繁花,我便问她能否帮助,她笑而不答。
  遗憾地低头,再次抬起yan望,窗外微雨,细丝轻叩窗。不远的小楼中有人轻吟:“随风潜入夜,润物细无声。好雨!好雨!”低首回眸,她xiu涩一笑:“无雨无露怎可浇开百花?”竟如禅语。黄莺怯生生的ti叫唱响了晴晓,我和她站在葱绿中,看王谢家院人来人往,听檐下新燕呢喃,“快了!”她指着墙头那一点淡红,鼻翼翕动,竟是缕缕墨香:“这岂不是一枝独秀的春?”是的,似乎就在下一秒,那枝倔强的杏花就要唤醒璀璨的遍地春花。
  江南小镇在细雨中睡意正浓,巷口有人吆喝着贩卖杏花。“昨夜风疾。”她淡淡道。南方的花都走在前头。落红也可谓繁花,只是我将自己站成了一棵树——那个徐行吟唱的诗人,耳畔仿佛响起牧童在清明时节纷纷的春雨中吹起的笛声,眼前空濛的景色里,杏花村的酒气带来gan念与忧伤……
  “随我来!”她的脚步平平仄仄,舒缓地摆弄着她神奇的时光机,瞬间呈现万紫千红,黄莺摆脱了羞涩,千里莺啼绿映红。蒌蒿满地,柳条掠过水面,春江水暖,涟漪轻荡。她仿佛成了飘逸的渔夫,轻舟倏忽,欸乃一声山水绿,手指处万紫千红。
  她垂眼摆下杏花酒,浓稠的香,瞬间置身客栈,简陋的小屋,客人们诉说着各自思念的亲人,细雨中的墓园久久地镶嵌在窗中。“总是雨”。我为她撑起江南素花伞,“不,还有……”烟消云散,阳光倾泻,流满一地,映得我满眼泪花……
  独坐书房,茶茗飘香,漫卷诗书,不觉心生感念,她曾带我去了那么多地方饱览美景,体味浓情,从江南乘雁去塞北,从扶桑起程登天山。蓝关前勒马踏雪,北固亭凭吊仲谋,京口仰头望月,滕王阁目送孤鹜。她又曾引领我从现代穿越春秋战国,去了盛唐,到了晚清。在时空里不羁地穿梭,自由而畅快,我心满意足地在诗歌的王国里汲取丰富的营养。
  夜色已深,只好带着十分的不舍对她说:“晚安,诗歌!”我蹑手蹑脚地走向卧房,时钟上分针与时针相遇,你明天会带我去哪儿?去聆听毛泽东的慷慨激ang,还是去安慰闻一多痛苦的心?“诗歌,明天不见不散!”
  点 评:
  穿越在诗歌的丛林,饱览祖国胜景,感喟历史文化,体味真情,仰望高尚人格的光芒。本文紧扣文体要旨,选点新颖独到,内容全面丰富,行文紧凑,“穿越”与“享受”浑然一体;语言凝练晓畅,化诗入文,隽永有韵。同时,作者巧用拟人的手法,将第一人称和第三人称相结合,既便于铺陈描写,也适于自然抒情,结尾点题,颇有智慧!(指导老师: 薛海潮)

杨志武:香港机场被打环球网记者已出院


  三年前的这段时间,当莘莘学子正为高考拼搏时,我利用出刊后的时光偷得半日闲,开始了练车生涯。其实算不得练车,每天大家不过shi照着教练的口诀一遍遍重复:红点距杆一寸,七点方向,反手转半圈,回轮,三点方向打一圈……车子缓缓入库,每次我停下车两边的边距都分毫不差,但所有人都知道这不过是机械化的条件反射,现实倒车时我们依然shu手无策。
  所以在等待驾照的漫长时间里,我一直在思索一个问题:驾校的训练方式与高考何其相似,而这最后的结果又能否真正代表我们的能li?直到拿shang驾照第一天上路时我下意识地回避了种种险情后,才幡然醒悟:也许驾校的训练方式很少考虑实用,但它证ming了特定阶段内你有掌握一种技巧的能力,而这种能力正是以后驾驶的最大保障。因为无论是驾校还是学校,都不会有足够的精力和金钱模拟现实,来评判我们在生活中真正的能力。
  而整个高中生涯,在我彷徨乃至失望时不断追问自我的问题:我们放弃青春如此拼搏是为了什么?似乎也有了答案。
  也许高考前,我们的前方是乌托邦式的生活,是触手可及的清华北大,是浩歌一样的人生。但走着走着,在题海里寻着寻着,才知道,生活并不那么完美,也不永远那么公平。但是,这才是我们该拥抱的生活,因为它的不确定,我们才永远不会掉以轻心;因为它的不完美,我们才永远有改善它的可能。面对书山书海,你要想的不是多少天之后的高考,而是眼下这道题如何精妙。在做过一道一道题之后,内心的杂质会完全沉淀、澄澈无比。在看梦想的时候,它折射在心里的光影原来可以如此单纯宁静。潜心治学的意义,dai来的并非只是成绩。
  当我们一次又一次破解难题,在获得漂亮分数的同时,也锻炼了我们克服困难的思维。或许有时你会怀疑,我们今日在课堂上的所学,有多少能运用到今后的工作与生活。但你又岂能知道,那些年少时就逃避了学习的人,在面对现实真正的压力时又如何能迎难而上?学习赋予我们的毅力和思维,将是我们在未来生活中不可或缺的。
  毋庸讳言,高考作为我们追求公平原则制度化到选拔考试后的教育活动,曾犹如一个美丽的天使,给社会带来了公平、公正、文明、希望,然而今天,这只美丽的天使在一些人的心中已然蓬头垢面、尘埃满身。只是当我们企图挣脱一切独自面对生活时,现实的狰狞会让我们更加措手不及。不在正确的时间内证明自己,轻易的放纵并不会带来岁月的沉淀。
  这场未知的盛宴,我们全力以赴。多年后倏忽而逝的高中岁月再翻来看时,心里却是馨香缕缕。
  
  
杨志武
  长期以来,“和”一直是人们所追求de一种理想生存境界。王夫之在《周易外传·说卦》中所说:“天地以和顺为命,万物以和顺为性。”自然界是如此,人类生活、社会生活也不例外。人们需要在和颜悦色中交往,在和蔼可亲中相处。和睦的人际关系,和谐的社会环境,将促进我们事业的发展。
  “ 和”有多重含义:和美,和睦……也就是讲团结、讲谅解、讲安定。“和”,是中国文hua传统的基本精神,也是中华民族不懈追求的理想境界。古人云:和气致祥。人与人之间有和的心态,即使互不相识,彼此也能体悟到温暖的阳光。国与国之间的和平,人与自然之间的和谐,人与人之间的和睦,不正是我们所追求的一种境界吗?
  “和”能使人活得舒服;“和”能让世界更臻完美。国家为政之道讲究“政通人和”;家庭,这个社会细胞讲究“家和万事兴”;人与人之间的交际讲究“以和为贵”;商业或企业的经营者讲究“和气生财”!一个小小的“和”字,有着与国、与家、与人、与物都有许多教益的大道理。我们经常说的“家和万事兴”“团结就是力量”“人心齐,泰山移”,都是“和”的另一种解释。
  “和”在一定条件下是力量的源泉,是胜利的保证。战国时的蔺相如完璧归赵后又与赵王渑池赴会,因功高,被赵王封为丞相。居功自傲的廉颇怒满胸膛,屡次故意挑衅,定要与蔺相如分个强弱。蔺相如始终忍让。非是相如无胆量,怕的是手足相残于国有伤。后廉颇终于醒悟,负荆请罪。将相和好,gong同辅国,国家无恙。
  遇事以和为贵,大则会少许多干戈,小则会少许多烦恼。做人应该有一颗仁和之心、谦和之德、温和之气、慈和之容。人与人之间,彼此少一些盛气凌人,多一些态度温和,凡事换位思考,就会少许多不必要的争吵和不开心。用退一步海阔天空的做法,来换取一份好的心情,何乐而不为?
  当前,弘扬“和为贵”的思想,就是要提倡宽宏大度、体谅包容、和谐共存、协调并进,就是要提倡平等待人、诚恳待人、宽厚待人、以理服人,为人处世注意保持博大胸襟,宽容一点,谅解一点,豁达一点,糊涂一点。不要斤斤计较、小里小气,要能够听得进、容得下、想得开。
  当然,讲“和”并非提倡“和事老”,是非曲直要分清楚,原则更不能用来做交易。可是在人民内部,在人们正常交往中,如果不以“和为贵”,而是讲狠、讲凶、讲恶,那么和谐的人际关系就会变得紧张起来,从而损害社会的安定团结。
  在建设和谐社会的今天,人与人之间的相处需要“和”,精神文明建设需要“和”,安定团结的政治局面需要“和”,改革开放的深化需要“和”,“和”将产生巨大的凝聚力。只要“和衷共济”,我们就能排除万难,夺取一个又一个胜利!
  点 评:
  文章观点鲜明,论据chong分,说理透彻。文中摆事实讲道理,从多方面阐述了在人们内部“和为贵”的道理,同时说明“讲‘和’并非提倡‘和事老’”,使论述全面。结尾结合现实,用排比句式说明今天更需要“和”,增强了文章的气势和雄辩力。
  (指导老师:谢记军)


  wode故乡在太湖之滨de洞庭东山。那里不仅风光秀丽,而且出产闻名遐迩的碧螺春茶。碧螺春以它独特的色、香、味、形,赢得了人们的喜爱。有位外国诗人在品茶之余,还写下了这样的诗句:“在qing香的碧螺春茶汤里,我看到了江南明媚的春光。”
  在碧螺春的故乡长大,我当然是品茶的行家,那茶的喝法与众不同,需要先倒开水,后放茶叶,杯子又不宜加盖,且头趟杯中只能倒1/3的温开水,待茶芽全部伸展后,再用开水把茶杯冲满,这样品起来才算上乘。
  今年茶季,我因身体不好,遵照医嘱从上海回到故乡休养。不想此次回故乡还大开了眼界,所见所闻使我感到自己原来对碧螺春还知之甚少。
  多年未能回去,难得与亲戚们相聚,大家都十分高兴。刚到的那天,伯父笑眯眯地说要做yi道他拿手的时令名菜请我尝新,以表示对我的欢迎。我心中纳闷,东山春季名菜多着呢,是名贵的太湖莼菜、白煨羊肉,还是银鱼、青虾、甲鱼?只见伯父倒了大半杯温开水,抓一小把碧螺春放入杯中,茶叶全部伸展后,又把茶汤倒尽,然后掺入刚起锅的虾仁之中,他笑着介绍说:“这便是江南名菜——碧螺虾仁,没尝过吧?”我趁热尝了一口,只觉得细嫩鲜美,爽口提神,令我食欲大增。餐桌上,伯父还告诉我,这碧螺虾仁比当年周总理宴请尼克松的龙井虾仁还要有名气,语气中充满了骄傲。我说,想不到碧螺春这名茶也能入菜,我真是口福不浅啊。
  一天午饭后,我提议去村东的翠峰坞踏青。伯父母正好没事,就陪我去了。那是我们东山著名的风景区。据史料记载,唐代的白居易、宋朝的范仲淹、范成大和明朝的唐、祝、文、徐四杰,游览翠峰后均留下动人的篇章。小时候,我在作文中就写过翠峰坞的游记,还受到老师的表扬呢。
  山坞里芳草如茵,溪水淙淙,不时有匆匆来去的采茶女从身旁走过。行至半山坡,忽见前面枇杷林中升起袅袅炊烟,我不觉一惊。走到林中一看,见一村姑依山而搭一石灶,正舀了锅山泉在煮茶。少顷水沸,她随意从茶篓里抓了一大把嫩芽放入沸水中,满锅顿时一片碧绿,清香四溢。采茶的女人们纷纷前来喝茶。村姑也舀给我们三人每人一碗,我正觉得有点口渴,便坐在石头上开怀畅饮。只觉得那茶汤又与家中喝到的不同,特别清香和甜润,眼睛似乎也清亮了起来,浑身舒服极了,禁不住又讨了一大碗喝。茶姑双颊飞红,抿嘴一笑说:“在上海喝不到吧?这叫清泉煮青茶,赛过活神仙,我们山里人称这茶为神仙茶。”她还给我背诵了一首唐伯虎所写的《翠峰游》:“自与湖山有宿缘,倾囊刚可买吴船。纶巾布服怀茶饼,卧煮东山悟道泉(翠峰坞一泉名)。”我也信口凑了两句:“饮了故乡神仙茶,不思上海愿留下。”众人听后大笑,伯母也说,如果不是为了读书,真不想让我回去,上海就是楼高车多人挤,连喝的水都有一股漂白粉的气味,哪里比得上山清水秀的东山。
  缓步朝山坞深处走去,只见茶丛更加茂密,一排排既青翠又整齐。在茶山漫步,说笑谈吐当然离不开茶字。伯父兴致很高地说:“碧螺春自唐代被人工栽培利用起来,在洞庭山悠然一千多年岁月,茶已几乎渗透到人们生活的每一个角落。”他停了一下又津津乐道地讲了起来:清晨,上了年纪的老汉早早起床,赶到茶楼喝一个小时的茶,这叫早茶;午饭后,年轻人到茶馆泡一壶新茶,边喝边聊,又称午茶;到了晚上,亲朋好友聚在一起,边饮边聊,名曰夜茶。俗话说,早茶宜浓,可润喉清目;午茶需热,利尿爽身;夜茶要淡,宜于入眠。伯父真不愧是位研究茶俗的行家,他还告诉我,在茶乡,客人饭后端上一杯热茶,称礼茶;造房时正梁上挂袋茶叶,名发茶;老人做寿,晚辈送斤新茶,曰寿茶;孩童入学时喝杯清茶,为状元茶;新娘入新房吃杯碧螺春茶和桂圆、冰糖莲心汤,叫茶点,又称新人茶;谁家遇到了不吉利的事,讨上七家邻居的茶叶喝,能逢凶化吉,平安无事,为神茶。
  伯母则说,最值得一提的还是月明茶,这也是家乡的习俗。中秋之夜,明月初升,在院中摆上一张八仙桌,桌上放着月饼及果品,一束金桂插于瓶中,全家人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。边吃月饼边品茶,边赏明月便话家常,口中甜津津,心里甜蜜蜜。人们说,年夜饭吃的是热闹,月明茶喝的是清雅……
  和伯父母边走边聊,不觉来到山顶,放眼浩渺的太湖,碧波粼粼,帆影点点,真心旷神怡也!
  茶在故乡人们的生活中占据这样重要的位置,真出乎我意料。我深深感到,碧螺春是故乡的招牌,而故乡的茶俗,确是一种源远流长的江南文化。
  家乡不仅茶香山水美,而且民风淳朴、空气清新,在那里调养了几个月,身体明显有所好转。在离开老屋和亲人告别的时候,我竟落下泪来,心里更爱自己的故乡了。
  点 评:
  唐丽宝同学的故乡洞庭东山,既以风景名胜著称,又是物阜民丰之地。
  她从家乡养病回来之后,写了篇盛赞故乡的作文,起初写得面面俱到,把故乡值得一夸的东西都搬出来说了一番。我问她,你的家乡出产哪些好东西,她说有枇杷、红橘、碧螺春这三宝,我又问,其中最有名的又是什么?她说是碧螺春茶。我说好,你就写写它吧,东山既是茶乡,定会有许多关于茶的风俗,你可连带着写,让我们对你的故乡有更多的了解。于是就有了这篇《故乡茶俗》。
  面面俱到是写作之大忌。尤其是学生作文,在不长的篇幅里想把什么都写清楚,很可能是吃力不讨好。唐丽宝同学舍弃了她喜欢的许多东西,单独写碧螺春,写茶俗,不仅减轻了文章的负载,内容也更见深度了。兵法上说,伤其十指不如断其一指。这也同样适用于写作,选材上切忌贪多求全,而要突出一点,以求深入。如若追求面面俱到,结果很可能“面面俱不到”。
  唐丽宝此文,洋溢着一种浓郁的人文气息。这是我最欣赏的,也是最值得我们加以借鉴的。纵观青少年学生的文章,有的洋溢着青春气息,有的充满生活气息,有的具有鲜明的时代气息,但富有人文气息的却不多,而这篇作文却做到了。
  首先,文章中有较强的知识性。你看,碧螺春茶有着独特的喝法,它还能用来入菜,烹制出一道江南名菜,当地茶农用沸水冲泡新鲜的嫩叶就成了清香提神的“神仙茶”。它的培植已有千年历史,而且已融入民众日常生活的方方面面,这些对读者来说,都很有新鲜感。如果没有掌握有关碧螺春丰富的知识,那肯定是写不出来的。
  作文中渗透一些知识,不仅有必要,还可使文章增添人文色彩。记得有位同学写了篇绍兴沈园的游记,居然对陆游的《钗头凤》以及他和唐琬凄婉的爱情只字未提,把沈园当成了一般的园林,那就忽视了它的历史特色。而有位同学写了篇《梅园观梅》,由于去游玩之前,做了点功课,从网上查了一些梅的资料,最后恰到好处地用进了作文中,为作文增色不少。人文知识的匮乏,正是现在许多学生的作文读来乏味的原因。
  其次,文章中还洋溢着一种浓郁的情怀。热爱故乡是人类的一种普遍的情感,这种情感的内核实际上是爱国主义。唐丽宝同学说起自己的故乡简直如数家珍,她把对故乡的爱,这种深厚的情感融进了叙事状物之中,如写翠峰坞,就介绍了众多历史名人在此留下过他们的足迹和诗篇,自然美与人文美便交相辉映。当村姑背诵唐伯虎《翠峰游》的诗后,她自己也即兴来了两句,诗虽是打油诗,却是真情的流露。在故乡小住之后,临别竟至流泪。她对故乡的热爱,对江南文化的热爱,引得我们好生羡慕。
  使文章富有人文气息的,还有语言因素。唐丽宝同学能够熟练地运用优美的书面语言来进行写作,正是她的一大优势。文中,无论是伯父做碧螺虾仁,还是村姑煮神仙茶,都写得活灵活现,无论是对家乡茶俗的介绍,还是文章的结尾,都写得简洁而有概括力。语言本身就是人的精神和修养,只有具有了长期的阅读经历,形成了一定的文化积淀,才能使语言有一种书卷气。
  (指导、荐评老师:毛荣富)杨志武
  嘘噎是模糊难辨的两位时间之神。我men能数出那me多大的、小的、好的、坏的神,却没有几个人说到嘘噎。即使在精雕细刻的青铜滴漏上,也从未看到过他们的影子。他们后来去了哪儿?时间在我们手指缝里缓慢流逝,我们浑然不知。先前的人们忘记了他们曾经存在,后来的人们干脆不知道有过他们。在对他们的追寻当中,甚至有人认为他们是yi体,噎即嘘。看来我们不仅对时间之神众说纷纭,也对时间的操纵者的看法上存在严重分歧。
  有人根据缩略记载画出嘘的形象:人的面孔,没有臂膀,从头上向下长出两只腿脚,好像把一个正常人砍掉双腿,两只臂膀换成两只腿脚,然后脑袋陷到和肩膀平齐。而我对照原文,觉得图像似有不对,原文说两只腿脚反转过来盘在头顶,腿脚还在该在的地方长出,而不是从头上长出。噎因为没有相貌记载,所以人们把它画成正常人的形象,左手遥指星辰,苍老得使人会想到他的祖父的名字。大概由于文字相连,噎又无相貌记载,导致有人认为噎即嘘。
  嘘居住在日月山上,那山是天枢,日月次序出入的地方。嘘掌管日月,让它们轮流行经天际。该白昼了,月归来吧;该夜晚了,日归来吧。我们说到时间,如梭日月无疑是最为基本的计量wu体。如此看来,嘘是我们最不该忘记的神了。噎居住在极远的西方,考察日月星辰的运行度数,来为我们寻出一年交接的十二个月。寒暑相yi,多少青翠循环往复。十二个月,好像是噎的十二个不一样的孩子,他们依次传递,让生命之枝在手中变绿、变红、变黄、变白,然后又是一轮。
  从嘘噎的形象、掌管和他们之间的相互关系上看,其中至少隐藏了三个意义:第一,嘘是起源,噎是形成。不成人形的时间之神予以起源,具备人形的时间之神予以形成。第二,嘘是行动,噎是认识。嘘让日月创造昼夜,创造时间;噎则从日月星辰的运行中,寻找变化的规律。第三,嘘是根本,噎是衍生。白昼和夜晚,形成时间的基本划分,在此之上才有小的和大的分割与合成。一年十二个月,是白昼和夜晚最常见的一种组合方式。
  嘘还指慢慢吐气,噎还指吸气困难。难道时间,竟和气有着某种联系?在我们先人那看似玄妙、实际触及事物本质的宇宙图景中,气被认为是时间宇和空间宙的初始。于是时间之神嘘噎与气有关,在他们看来理所当然。推举天空的重生下嘘,按压大地的黎生下噎。天空轻松适宜慢慢吐气,大地沉重致使吸气困难。日月在天空好比放牧,十二个月在大地此去彼来。对立、统一的嘘噎,多像那两个在第一个月的第一个白昼,贴在两扇门上的鲜艳门神:哼哈。
  

杨志武:台风“法茜”肆虐日本


  长期以lai,“和”一直是ren们所追求的一种理想生存境界。王夫之在《周易外传·说卦en兴担骸疤斓匾院退澄蛭镆院退澄浴!弊匀唤缡侨绱耍死嗌睢⑸缁嵘钜膊焕狻H嗣切枰诤脱赵蒙薪煌诤桶汕字邢啻Α:湍赖娜思使叵担托车纳缁峄肪常俳颐鞘乱档姆⒄埂Ⅻbr>  “ 和”有多重含义:和美,和睦……也就是讲团结、讲谅解、讲安定。“和”,是中国文化传统的基本精神,也是中华民族不懈追求的理想境界。古人云:和气致祥。人与人之间有和的心态,即使互不相识,彼此也能体悟到温暖的阳光。国与国之间的和平,人与自然之间的和谐,人与人之间的和睦,不正是我们所追求的一种境界吗?
  “和”能使人活得舒服;“和”能让世界更臻完美。国家为政之道讲究“政通人和”;家庭,这个社会细胞讲究“家和万事兴”;人与人之间的交际讲究“以和为贵”;商业或企业的经营者讲究“和气生财”!一个小小的“和”字,有着与国、与家、与人、与物都有许多教益的大道理。我们经常说的“家和万事兴”“团结就是力量”“人心齐,泰山移”,都是“和”的另一种解释。
  “和”在一定条件下是力量的源泉,是胜利的保证。战国时的蔺相如完璧归赵后又与赵王渑池赴会,因功高,被赵王封为丞相。居功自傲的廉颇怒满胸膛,屡次故意挑衅,定要与蔺相如分个强弱。蔺相如始终忍让。非是相如无胆量,怕的是手足相残于国有伤。后廉颇终于醒悟,负荆请罪。将相和好,共同辅国,国家无恙。
  遇事以和为贵,大则会shao许多干戈,小则会少许多烦恼。做人应该有一颗ren和之心、谦和之德、温和之气、慈和之容。人与人之间,彼此少一些盛气凌人,多一些态度温和,凡事换位思考,就会少许多不必要的争吵和不开心。用退一步海阔天空的做法,来换取一份好的心情,何乐而不为?
  当前,弘扬“和为贵”的思想,就是要提倡宽宏大度、体谅包容、和谐共存、协调并进,就是要提倡平等待人、诚恳待人、宽厚待人、以理服人,为人处世注意保持博大胸襟,宽容一点,谅解一点,豁达一点,糊涂一点。不要斤斤计较、小里小气,要能够听得进、容得下、想得开。
  当然,讲“和”并非提倡“和事老”,是非曲直要分清楚,原则更不能用来做交易。可是在人民内部,在人们正常交往中,如果不以“和为贵”,而是讲狠、讲凶、讲恶,那么和谐的人际关系就会变得紧张起来,从而损害社会的安定团结。
  在建设和谐社会的今天,人与人之间的相处需要“和”,精神文明建设需要“和”,安定团结的政治局面需要“和”,改革开放的深化需要“和”,“和”将产生巨大的凝聚力。只要“和衷共济”,我们就能排除万难,夺取一个又一个胜利!
  点 评:
  文章观点鲜明,论据充分,说理透彻。文中摆事实讲道理,从多方面阐述了在人们内部“和为贵”的道理,同时说明“讲‘和’并非提倡‘和事老’”,使论述全面。结尾结合现实,用排比句式说明今天更需要“和”,增强了文章的气势和雄辩力。
  (指导老师:谢记军)杨志武
  这里,每一个镜头都是一幅画;每一处转角都是一首诗;每一个黄昏都是一场梦。
  梦里,我在沱江岸边。石墩、木ban、小桥,来来回回的面孔,狭路相逢,惊慌避让。足尖轻点,纱裙拂过,留下缕缕暗香。玉笛暗飞,温婉悠长,散入春风满古城。水声、笛声互诉哀思。我yu岸边寻视,是怎样的人在吹奏这么幽怨的曲?我并非知音,高山流水亦是不懂,只因这首曲让人感受到一种无处宣泄的堵塞。
  几只小船泊于岸边,在船家和客人的讨价还价声中微微颤抖。“爷爷,快回来”,那个脸晒得黑黑的俏皮姑娘在对岸呼喊,爷爷温和一笑把小船划向对岸。商讨还在继续,此刻有些明白,我们一直想寻找的影讁in浯浜鸵淮嬖谟谏蛳壬鞫奈淖掷铩5芬律糸吃诶细救说氖种形瓒吒吲唐鸬耐肥蜗褚蛔恢问奔纳偈褡宓慕ㄖ裙潭刑厣K榉山Γ细救颂智崾茫涿挥行πσ棋⒉讲缴迹从檀嫔倥钡慕刻2靡录脑叮挂沟芬拢Ю牒字砉椋惫城ㄒ盐薰攀钡木秤觥M训艚派系氖客蹲阌谒校恢智吡褂伪槿怼;慕叛拘鹨蝗θλ校牡准て鹆瞬悴懔颁簟665钡保鹗襞鲎驳拇嘞欤父鐾庀绲墓媚锎┳派辽恋拿绶谂髦址缱耍烀虐聪碌募且涞降啄芄挥篮愣嗑茫课掖诱饫镒吖裾忏乃ú蝗ビ至舨蛔〉暮奂!Ⅻbr>  凭栏而倚,身后行客匆匆,交叠的身影在石板路上拉成黑色城墙。夕阳栖于山头,余晖穿过柳梢跳动,行人的脸色或殷红或幽暗色彩鲜明。筒车立于岸边,静默而孤寂,没有了往日的转动,筒车失去了生命的色彩。作为这个古城的点缀,当他淡出历史舞台之前,却似一个日薄西山的老者在挣扎中缅怀那一去不复返的青春和曾经的辉煌。人生几何?譬如朝露,只愿转身的瞬息,我们已在路上。
  我于虹桥之上,伫于雕花木窗之前看钻出桥洞的船只,船上的游客游览沱江两岸,两岸楼上的歇足者在观望虹桥。我们各怀心事,却无意间成了彼此的风景,装饰了各自的梦。虹桥无疑是最佳的观景点,每一扇窗都是一幅画的表框,这些画具有活的生命,活的灵魂,摄人心魄。自然高湛的技艺就体现于此。芦苇编织的椅子精致而典雅,坐下来微微小憩一会抑或有一壶清茶品茗,真正是对每一个匆匆赶往下一个景点的游人最好的犒赏。俗人的最高追求亦是吃喝,能吃好喝好也是一种境界。
  夜晚,古城的小巷狭长而幽深,暗红的灯光给人扑朔迷离之感,一种隐藏的神秘ban随着征服的欲望缓缓前行。未知的才是最具惊喜的,不同于其他酒吧的喧嚣,这里的客人晃动着玻璃杯中的各色液体抑或浅酌,没有高谈阔论和嬉笑,台上的男孩抱着,干净清醇的嗓音冲破整个巷尾。安抚了路人躁动的心,也点亮了这座古城黑色的夜。一首《突然好想你》激起了多少游子的思亲情绪,也勾起某些人尘封的往事。掏手机的手僵住,突然想起那个地方是电波永远也无法抵达的。在某一个巷道的转角有一家很特别的小店,墙壁、天花板上贴满了游客留下的形形色色的心情。一种文艺式的纪念让这座古城充满了文学气息。也许多年以后重游古城寻找当年的我时,这张小卡片是最真的印记了吧。
  我从古城走过,留下了轻轻浅浅的脚印,却被时光抚过散入风里。那些狠狠撞击过心灵的东西下一刻也许就已被腐蚀。古城之价值在于原来粗糙的面孔,粉饰的美丽再美还不如欣赏风化后的残骸。古城于行人只是有意路过,却在短暂的逗留后喜欢上这座城,无关风月。而,在喜欢上这里的时候,我就已经踏上了旅程。筒车、小船、沱江,只会在某一个黄昏或暗夜轻轻缅怀。赶往下一个景点,邂逅下一次意外,大概才是人生无可奈何的主题。
  

杨志武:283人登上群众游行彩车


  “田家少闲月,五月人倍忙”,又到了收获de季节。中考前的一天,我手握镰刀,雄赳赳气昂昂地跟着妈妈走向金色的麦田。
  来到田埂上,我看见金黄的麦穗压弯了腰。一阵风吹过,麦子左摇右晃、前俯后仰,像一个个醉汉。
  开shi收割了,我左手握紧麦子的中下部,右手挥起镰刀,“咔嚓、咔嚓……”麦田里传出一阵阵节奏明快的割麦声。我学着妈妈的样子,将割下的麦子整整齐齐地码在身后。割了一会儿,我直起腰,转身向后wang去,只见我的身后,一堆堆金灿灿的麦子有条不紊地躺在广袤的田野里,“春风得意马蹄疾,一眼望遍田畴麦”,一股喜悦之情立刻充盈心头,我也学会割麦子了,帮妈妈分担的夙愿也终于可以实现了!想到这里,我情不自禁地“咯咯咯”笑起来。
  起初,我和妈妈并排着向前割。可是,10分钟过去,我就被妈妈远远地甩在了后面。汗水浸湿了衣服,衣服黏糊糊地粘在身上,汗珠流进嘴角,感觉咸咸的。我累得腰酸背痛,脚下坚硬的麦茬儿硌得我的脚直疼,我真想不干了。
  可一抬头,却看见妈妈一直弯着腰在割麦子,似乎在跟我较劲。是谁一开始就信誓旦旦地立下“军令状”, 说自己一定能坚持到底的呢?我想起了和妈妈的约定。“君子一言,驷马难追”,这是一场特殊的考试,我绝不能输给妈妈!我咬紧牙关,捶了捶腰,抹了把汗,继续割麦子。
  时间过得特别快,不一会儿,我便隐隐约约地望到了田间的小路,那是航船胜利返航的桅杆,那是东方破晓的曙光。我加快速度向前赶。突然,一只麻雀从麦田里衔起一穗麦子,扑棱着翅膀地从我身边飞过,落在路边的电线杆上,它好像正望着我笑呢!大概这麻雀也在鼓励我吧。于是,我一鼓作气,奋起直追,终于赶上妈妈了。那一刻,我笑得特别开心,因为我考试过关了。妈妈望着我得意扬扬的样子,眼角鱼尾纹也荡漾开来,笑成了一朵花。
  如今,想起中考前的那一次割麦劳动,那一场特殊的考试,一股幸福的滋味萦绕在我的心头,希望我能再和妈妈一起割麦子,一起分享劳动的喜悦!
  点 评:
  在紧张鏖战的中考前夕,小作者忙中偷闲,主动请缨,参加了一场割麦劳动的特殊考试,体现了作者良好的心理素质和情商。全文叙事笔调轻松,寓欢笑于艰辛的劳动之中。人物动作描写细腻逼真,体验真切。情节起伏跌宕,有较强的感染力。
  ( 指导老师:王 敏 )

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